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程序219:学生学术诚信

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大学程序#219

第一节. 目的

本程序旨在通过定义违反学术诚信的行为来实施学术诚信政策#2190, 详细说明违反学术诚信的制裁措施, 并描述与这些违规行为相关的过程.

第二节. 权威

本程序是根据明尼苏达州立学院和大学(MnSCU)的规章制度授予的权力发布的。.

第三节. 生效日期

本程序自总统签字之日起生效,在修改或明确撤销之前一直有效.

第四节. 责任

教务长/教务副校长负责本程序的行政监督.

第五节. 违规行为的定义

任何试图或实现歪曲学生作品原创性的行为或活动, 或者损坏其他学生的作业, 构成对学术诚信的违反. 以下是违反学术诚信行为的典型类别和一些例子, 但这绝不是一份详尽或明确的清单. 如果学生对与学术诚信有关的问题不确定, 她或他应该在行动或提交工作之前征求教职员工的指导.

欺骗:故意从事欺骗行为,为欺骗者创造不公平的优势, 通常是试图使用不被认可的信息或援助来源. 这包括, 但并不限于, copying another student’s answers (including work from prior semesters) on an assignment; obtaining unauthorized content, 材料, or information about a test before it is administered; referring to notes in any form during a quiz or examination when no notes are allowed; using a computer or calculator to solve a problem students were instructed to complete without assistance; or unauthorized collaboration in the preparation of assignments, 实验报告, 论文, 或带回家考试.

学术不端行为:试图破坏评分过程的公正性的一大类犯罪. Examples include trying to bribe an instructor for a better grade; threatening violence unless a particular grade is received; lying about a personal crisis in order to receive an extension on an assignment; and falsely reporting completion of work for a practicum, 实习, 或者任何其他的学术活动.

学术造假:一种严重的学术犯罪,其特征是对方法的歪曲, 结果, 或来源.

捏造:发明来源或数据,然后引用它们,好像它们是真正的来源. 在研究论文中引用一篇虚构的文章, 或者编造数据, 有一些制造材料的例子吗.

伪造:歪曲资料来源或更改资料. 声称某一消息来源支持某一立场,而实际上它反对这一立场, 断章取义, 选择性地编辑文档或图像, 或者故意歪曲研究或实验的结果, 是伪造的例子吗. 其他形式的造假包括数据捏造、数据篡改或数据遗漏.

伪造:未经授权篡改大学官方文件和记录, 包括非法更改成绩单成绩, 非法使用大学抬头, 伪造导师或指导员签名者, 或者学历造假.

抄袭:引用别人的话, 的想法, 图片, 图, 统计数据, 声音剪辑, 图表, 或其他原始材料作为自己的. 抄袭包括复制段落, 句子, or parts of 句子 from online or print sources without documenting the author and source; repeating another writer’s idea (even in new words) without citing that author; including an unattributed image or graph in a paper; or submitting a paper wholly or partially written by another person. 抄袭可能发生在任何为完成课程要求而提交的学术作业中, 无论是小作业,如实验报告,还是大作业,如论文.

只是用同义词替换单词, 而保留原有的语法并不足以避免抄袭. 报价, 转述, 摘要, 统计数据必须在论文正文和参考书目中引用, 作品的引用, 或在论文末尾的参考文献页.

重复提交:试图为一门以上的课程提交相同的作业. 除非学生有导师明确的书面许可, 学生不得在同一份作业上修两门不同的课程,以达到课程要求.

勾结:任何有意帮助其他学生从事上述违反学术诚信行为的行为. 勾结包括, 但并不限于, 让别人在考试时抄, 未经授权合作完成任务的, 以未经授权的手段获取或传播有关测试的内容或信息, 或者在没有明确记录这些贡献的情况下改写别人论文中的段落.

学术项目可以定义并公布网投十大信誉可靠平台的违反学术诚信的例子,这些例子是针对特定研究或实践领域的伦理和专业期望的.

第六节. 学术诚信政策制裁

违反学术诚信政策的行为根据频率和不同的严重程度进行评估.

一级违规行为:

对于初次犯罪, 教师必须提交违纪举报,并建议教务长/教务副校长酌情安排额外的教育干预措施. 推荐信应该包括学生的名字, 违规证据, 以及教员施加的处罚.

如果违规行为只影响课程总成绩的一小部分,或者不会显著提高学生的课程成绩,则可能被视为一级违规行为.

一级违规的例子包括但不限于:

  • 未经授权合作完成家庭作业或实验室;
  • 抄袭:在测验或考试中抄袭其他学生;
  • 在考试中使用未经许可的材料;
  • 在未经许可的情况下为他人考试提供帮助;
  • 在作业或实验室报告中使用合作者的成果而不承认他们的贡献;
  • failing to acknowledge sources of material once in a major assignment; or
  • 提交相同的作品, 或者是同一作品的主要部分, 未经导师书面许可,满足多于一门课程的要求.

教员将根据课程大纲征收相应的惩罚. 这些可能包括但不限于:

  • 为赋值赋一个0;
  • 需要补课的;
  • requiring an additional assignment about the ethical implications of breaches of academic integrity; and/or
  • 在适当的引用方法上分配额外的练习.

教务长/教务副校长将对一级违规行为采取以下制裁措施:

  • 给学生发一封 违反学术诚信函 informing the student about the violation of the Academic Integrity Policy and the action(s) taken by the instructor; and

需要额外的教育干预(e.g.、网上工作坊、与指定教员的会议).

一份 违反学术诚信函 是否会被放在教务处/教务副校长办公室保管的学生AIP档案中,但不会公开,也不会附在成绩单或其他记录上. 它应该通知学生他或她有上诉的权利(大学程序#300学术上诉).

第二级违规行为:

第二级违反是对学术诚信的严重违反. 这些违反行为包括有预谋的不诚实或多次违反道德,并导致纪律程序.

二级违规的例子包括但不限于:

  • 第二次一级违规的;
  • 更改考试或作业并提交重新评分;
  • 从未经授权的来源取得或者分发考试答案的;
  • 未经许可复制考试材料的;
  • 抄袭行为超过第一级违反规定(e.g., using unattributed sources more than once within a major paper or submitting an assignment written by someone else); or
  • 捏造研究数据.

教务长/教务副校长将对二级违规行为实施以下规定的大学制裁:

  • 在课程中指定纪律不合格;
  • 发给学生一份 违反学术诚信函 记录学生违反学术诚信制度, 违规记录(如适用), 和纪律处分; and
  • 需要额外的教育干预(e.g.、网上工作坊、与指定教员的会议).

一份 违反学术诚信函 将放在学生的档案中,但不会公开或附在成绩单或其他记录上. 它应该通知学生他或她有上诉的权利(大学程序#300学术上诉).

第三级违规行为:

第三级违反是对学术诚信的严重违反. 这些违反行为包括严重的不诚实或多次违反道德,并导致严厉的纪律程序.

第三级违反行为的例子包括但不限于:

  • 教务长/教务副校长跟踪的第三次一级违规;
  • 伪造、盗窃或伪造大学文件或证书;
  • 由学生以外的人完成课程要求(导致两名学生都有第三级违规行为);
  • 捏造证据, 伪造数据, 或者在毕业论文中抄袭, 顶石纸, 硕士论文, 博士论文, or conference presentation; and/or
  • 故意违反学生准备从事的职业的道德准则.

教务长/教务副校长将对第三级违规行为实施以下规定的大学制裁:

  • 给学生发一份 违反学术诚信函 记录学生违反学术诚信制度, 违规记录(如适用), 和纪律处分. The letter should inform the student of his or her 正确的 to appeal (大学程序#300 Academic Appeal); and
  • 在学生成绩单上注明“学科分离”,并给予纪律停学或永久开除学籍处分. 永久开除将导致由董事会进行额外的法定程序听证.

第七节. 上诉

每个学生都有获得公平听证的权利. 任何面临课程和/或学术诚信政策制裁的学生可以通过发起正式学术上诉来上诉, 大学程序#300.

除非有明确和令人信服的证据证明教师的评价是任意的和/或反复无常的,对学生是不公平的,否则教师对学术诚信违反行为的报告不得被推翻.

学生也可以联系大学的申诉专员. 作为中立的一方, 申诉专员负责帮助学生了解和掌握申诉程序,并确保学生接受适当的申诉程序. 申诉专员并不取代学生有律师在场的权利.

第8节:政策和程序的可用性

在方向, 学生应被告知学术诚信程序#2xx和学术诚信政策# 2190. 每年, 在修正之后, 大学将通知学生学术诚信政策和程序的可用性和位置. 该政策和程序的副本将公布在大学网站和校园的适当地点.

9节. 审查

这些程序将根据2190号学术诚信政策进行适当的审查和修改.

第十节. 签名

2014年1月6日发布

弗吉尼亚·亚瑟,教务长 & 负责学术事务的副校长

苏K. 哈,