363年心理学 社区心理学
本课程概述了社区心理学的原理和应用, 强调人与环境的相互作用和社会/文化对个人和社区功能的影响. 重视以社区为基础的干预措施，以促进个人和社区的能力和赋权, 防止疾病, 促进健康和社会变革. 学生选择并研究他们选择的一个问题(例如, 精神疾病, 暴力, 酗酒或滥用药物, 艾滋病毒/艾滋病, 歧视)利用社区心理学的镜头.
先决条件
学习成果
一般
- 了解社区心理学的方法和价值，以及它与社区心理健康和其他心理学子领域的区别.
- 能够将他们的学习应用到他们在社区中发现的特定社会问题上.
- 了解社区心理学家所扮演的各种角色.
- 熟悉针对被剥夺权利群体的预防和赋权的创新项目和实践.
- 开始从预防问题和替代面向个人的服务的角度考虑问题.
- 发展对社会影响的理解, 文化, 以及环境对心理和社区福祉的影响.
- 探索人与环境之间的关系, 并考虑如何改善这种关系.
明尼苏达转学课程
目标5:历史、社会和行为科学
- 运用历史学家、社会和行为科学家用来调查人类状况的方法和数据.
- 考察跨越一系列历史时期和文化的社会制度和过程.
- 使用和批评其他解释系统或理论.
- 为当代社会问题提出并传播不同的解释或解决方案.
2022年夏天
| Section | Title | 教练 | ||
|---|---|---|---|---|
| 01 | 社区心理学 | 霍夫曼，奥古斯特·约翰 | 书 | 课程详细信息 |
2022年秋季
| Section | Title | 教练 | ||
|---|---|---|---|---|
| 01 | 社区心理学 | 艾哈迈德·拉姆，扎耶德一世 | 书 | 课程详细信息 |
| 21 | 社区心理学 | 霍夫曼，奥古斯特·约翰 | 书 | 课程详细信息 |
2023年春季
| Section | Title | 教练 | ||
|---|---|---|---|---|
| 50 | 社区心理学 | 霍夫曼，奥古斯特·约翰 | 书 | 课程详细信息 |