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高级牙科治疗

关于项目

高级牙科治疗理学硕士(MSADT)项目是国内第一个同类项目,明尼苏达州被公认为口腔卫生保健的国家领导者. 全国信誉第一的网投平台 State高级牙科治疗项目的双持证毕业生通过为不同人群提供牙科卫生和牙科治疗实践范围的护理,为服务不足的社区创造了一个有意义的解决方案.

项目认证

全国信誉第一的网投平台高级牙科治疗项目理学硕士学位, 隶属牙科卫生科, 得到了明尼苏达州牙科委员会的批准.

在变焦信息会议中了解网投十大信誉可靠平台关于网投十大信誉可靠平台的口腔卫生项目.

牙科卫生署所有的教育课程均以优异的学术成绩为基础, 以及社区参与的价值, 道德行为和社会责任. MSADT项目提供了作为一名牙科治疗师的执照和明尼苏达法规定义的高级牙科治疗师认证所必需的理论和应用技能. 这个研究生项目的学生学习先进的牙科治疗和牙科卫生需要五个学期的全日制承诺,并准备学士学位教育, 持牌牙科保健师为服务不足的社区提供先进的实践,以提高口腔和一般健康.

皮尤研究中心报告称,由于《网投十大信誉可靠平台》,对口腔卫生保健服务的需求正在增加, 将牙科保险扩大到美国数百万儿童. 这一需求与皮尤的预测相结合,即拥有牙科保健师和牙科治疗师双重执照的新牙科团队成员可以提高私人牙科诊所的生产力和利润. 在本质上, 雇用双证提供者具有良好的商业意义,同时改善了服务不足的明尼苏达州人的口腔和总体健康.

MSADT项目是一个结合课堂教学的全日制研究生项目, 具有模拟和临床学习环境的网络增强课程. 该计划使学生与更广泛的医疗保健团队成员以及牙科保健团队成员进行跨专业教育体验.

项目任务

麦德龙州高级牙科治疗方案的任务是培养有执照的牙科保健员从事高级牙科治疗工作,并提高服务不足和多样化人口的口腔健康. 该项目建立在学术卓越的基础上,并支持先进的教育对交付质量至关重要的价值, 安全, 可访问的, 高性价比口腔保健. 该计划致力于社区的协作参与, 强调伦理道德和社会责任.

课程

该项目包括高级牙科治疗和专业间课程,主要集中在三个基本教育阶段,共42个研究生学分:

卫生保健提供阶段的科学专注于:

  • 在不同的社区中工作
  • 跨文化交流
  • 了解不同人群的卫生保健需求和疾病发病率
  • 促进安全、高质量的口腔卫生保健

临床实践发展阶段的重点是: 

  • 提高评估和评估技能和知识 
  • 模拟和临床经验 
  • 高级牙科治疗所特有的协作护理提供技能 

领导和综合阶段的重点是:

  • 扩展卫生系统和公共政策知识
  • 培养领导能力 
  • 一个顶点项目专注于评估一个相关的临床问题 

 

学生的结果

研究口腔卫生和牙科治疗的研究生学习示范:  

  • 牙科治疗的批判性思维和高级牙科治疗 
  • 精通牙科治疗和先进的牙科治疗实践 
  • 领导改善保健服务的提供 

学生还学习: 

  • 在牙科治疗和高级牙科治疗实践中应用伦理决策原则和文化能力 
  • 与合作管理协议牙医和其他卫生保健专业人员合作 
  • 在牙科治疗和高级牙科治疗实践中使用学术研究的过程

认为高级牙科治疗学位是适合你的?

如果你准备成为一名全日制研究生,学习高级牙科治疗和口腔卫生, 全国信誉第一的网投平台 State可以为你提供必要的技能和课程,以获得明尼苏达州的牙科治疗师执照和高级牙科治疗师证书, 这就打开了一大堆牙科治疗的工作机会. 

如何注册

项目资格要求

牙科卫生署负责评估本科生奖学金的申请, 专业经验, 以及对项目使命的承诺. 班级规模限制在6名学生,招生过程是竞争的.

以下要求是入学MSADT项目所必须考虑的.

  • 完成美国全国信誉第一的网投平台研究生入学网上申请并支付申请费
  • 获得认可的学院或大学的学士学位. 非美国学院或大学学位的申请人应由学历评估服务机构对其学位进行评估,以确定是否等同于美国学士学位
  • 2000小时的临床口腔卫生经验
  • 高中毕业后所有学校的正式成绩单,包括反映学士学位完成情况的成绩单. 这包括预修课程(AP)之前的学习成绩单学分, 大学水平考试计划(CLEP), 唐太斯学科标准化测试(DSST), 国际文凭(IB), 等
  • 目标的文章
  • 两份专业推荐信
  • 目前无阻碍的明尼苏达州牙科卫生许可证和氧化亚氮和局部麻醉证书的证据
  • 累计绩点3.0(从所有大学课程计算)
  • 成功完成DENH 420恢复功能(4学分)或同等的文件

完成必修课程并不保证进入该项目. 该项目的招生人数有限,大都会州保留决定录取情况的权利.

    应用程序指令

    秋季学期开始的高级牙科治疗理学硕士课程的申请截止日期是5月1日. 截止日期后收到的申请,如有名额,网投十大信誉可靠平台会考虑. 所有申请项目必须通过申请人门户以电子方式提交.

    选择过程是基于累积绩点, Prerequisites的成绩, 参考文献, 申请人的文章, 面试, 还有投资组合评估. 牙科卫生学系招生委员会将于截止申请日期后开始覆核已填妥的申请.

    应用程序文件

    创建您的申请文件,首先使用在线申请研究生课程入学申请. 一旦你在网上申请,你可以登录到 申请人门户 随时使用您的StarID和密码上传您的剩余文件, 并检查您的申请状态. 所有的申请材料都是美国全国信誉第一的网投平台的财产,不予退还.

    应用步骤:

    1. 完成 网上研究生课程入学申请.
      • 您将使用您的明尼苏达州StarID来完成应用程序.
      • 如果您没有Minnesota State StarID,您将在应用程序开始时创建一个.
      • 如果您在网上申请遇到困难,请发邮件给研究生.studies@thebroadbandcoalition.com.
      • 如果您没有或选择不提供您的社会安全号码(SSN),请按照No SSN指示激活您的StarID.
      • 使用在线申请在线支付不可退还的申请费. 目前20美元的学费对全国信誉第一的网投平台的毕业生免收.
    2. 提交 官方成绩单 所有学院/大学的学生都参加了.
      • 至少一份成绩单必须反映从认可机构获得的学士学位或同等学历,平均绩点或完成课程的叙述描述.
      • 所有就读院校,包括认可及非认可学院/大学,均须提供成绩单, 学院(CIS)机构, 以及那些没有获得信用的机构. 这还包括预修课程(AP)之前的学习成绩单学分, 大学水平考试计划(CLEP), 唐太斯学科标准化测试(DSST), 国际文凭(IB), 等.
      • 所有非美国学生的成绩单.S. 学校必须由两者之一(逐门课程)进行评估 ECE (优先)或 韦斯.
      • 电子成绩单(优先)发送至 研究生学习.
      • 直接由发送机构发送的纸质成绩单(优先)
    3. 上传目标作文
      • 一份文字处理,双倍行距,750-1000字的叙述,每一页的顶部都有你的名字. 请处理以下事项:
      • 描述你在完成MSADT项目后对自己的牙科治疗实践的设想.
      • 解释这种做法将如何有助于网投十大信誉可靠平台的牙科治疗使命的两个目标:为高级实践准备有执照的牙科保健员,并提高服务不足和多样化人口的健康.
      • 描述和解释生活, 工作, 或者是学术技能, 你目前拥有的有助于实现这两个目标的知识和/或经验,可以应用在未来的实践中.
    4. 提供两份不同的专业推荐信
      • 在申请人门户中提交参考联系信息.
      • 从三个类别中选择两个:
        • 教员
        • 主管/雇主
        • 同行:专业的同行或同事
      • 研究生办公室收到两份不同的推荐信后,申请人门户网站上列出的其余推荐信项目将消失.
      • 一次提交, 推荐人将收到来自明尼苏达州立大学的一封“没有回复”邮件,邮件中附有推荐表格的链接.
        • 如果邮件不在他们的收件箱里,推荐人应该检查垃圾邮件.
        • 该链接有效期为60天,但申请截止日期可能会更早.
        • 申请人在与推荐人交谈时,应提醒推荐人申请截止日期.
    5. 上传无阻碍许可的证据
      • 符合明尼苏达州执照要求的当前无阻碍的牙科卫生师执照的证据.
      • 您的许可证或州董事会登录页面的PDF或图像文件,显示未受妨碍的许可证.
        • 显示无阻碍许可.

    仅限国际学生

    在美国的国际申请人.S. 还是在国外, 任何类型的签证, 需要为大学入学提供以下信息:

    • 英语水平证明(官方托福,雅思或多邻国分数)
      • 最低分数:新托福80分,CBT 213分,PBT 550分,雅思6分.5,或Duolingo 105-110
      • IBT=internet based; CBT=computer based; PBT=paper based
    • 财务报表(仅限F1签证)
    • 免疫接种记录
    • 护照,签证,I-94,国际家庭住址和电话号码的复印件

    入院前采访

    符合资格的申请人将被邀请参加面试,这是申请程序的最后一步. 专业作品集, 你会在面试中展示什么, 将展示你在以下领域的努力和成就:

    • 职业目标/哲学陈述
    • 包括牙科卫生方面的工作/职业经验的简历
    • 口腔卫生许可证和证书
    • 学位/文凭/学术成就、奖励和/或认可
    • 持续教育/专业发展及终身学习
    • 参与专业组织
    • 社区服务和志愿活动
    • 请为上述组件创建一个索引,以方便组合评审

    关于申请高级牙科治疗理学硕士课程的问题?

    关于网上申请的入学问题, 费, 记录/记录评价, 网上推荐表格, 并且文件上传功能可以发送到 研究生.studies@thebroadbandcoalition.com (首选)或致电651-793-1302.

    其他问题直接问 希拉.anderson@thebroadbandcoalition.com (首选)或致电651-793-1373.

    课程及要求

    跳到课程要求

    在MSADT学生开始临床牙科课程之前,必须提供以下内容:

    • 有效的明尼苏达州牙科卫生执照的相关文件;
    • 现有牙科卫生专业责任保险的证明;
    • 所需免疫接种的证据;
    • 现有CPR认证证明;
    • HIPAA培训的证据;
    • Evidence of successful background study; and
    • 目前的健康保险证明.

    项目定位

    一旦你完全被录取, 你将被要求参加研究生课程的培训,并制定一个学习计划.

    学术地位

    你必须保持令人满意的学业进步,才能继续在护理和健康科学学院学习. 为了保持良好的声誉,你必须保持一个学期和累积绩点3.0.

    你将被录取为MSADT能力为基础的牙科课程的一部分,必须坚持在你入学时公布的项目进展. 如果你不能和指定的队列一起学习, 你可以书面申请加入后续的队列, 前提是到目前为止你已经取得了令人满意的学业进步,并且有名额. 加入后续队列的许可由MSADT项目协调员和护理与健康科学学院院长决定.

    学生许可

    在第一年春季学期开始病人护理之前, 你将被要求通过MN的牙科委员会申请住院牙科治疗提供者执照. 网投十大信誉可靠平台的信息将在春季学期开始之前呈现. 作为住院医疗机构执业的许可证

    Prerequisites

    或同等的转学课程. 至少3个学期学分

    +要求(42学分)
    + MSADT能力

    DENH课程采用秋季学期开始的队列模式,按顺序教授. 课程在全国信誉第一的网投平台位于St. 保罗和梅普尔伍德. 带有社区实践成分的临床课程要求学生前往整个大明尼阿波利斯/St. 保罗大都会地区完成课程.

    本课程主要关注与ADT治疗相关的全身和口腔疾病的效果. 学生们学会优先考虑和修改治疗计划,以满足患者的需求. 学生实施全面的, 以病人为中心, 临床评估和治疗计划的问题解决方法. 学生在社会文化的考虑下发展批判性思维和临床判断, 家族性, 环境, 以及对整个生命周期的发展影响. 主题包括流行病学, 健康促进, 疾病防治, 以及常见口腔健康问题的处理. 以个案为基础的研究和初步接触临床病人护理纳入

    评估和治疗计划的完整课程描述

    该混合/混合课程旨在为高级牙科治疗理学硕士(MSADT)学生提供必要的药理学知识和技能,以提供以患者为中心的护理时进行批判性思考. 有效的护理始于整理患者的医疗/牙科健康状况和药理学报告. 综合分析的基础上, 学生将识别适当的治疗修改和必要的药物处方/干预措施,以确保最佳和安全的患者护理. 药物类, 药物的影响, 不良反应, 通过案例学习,切实解决药物禁忌症和相互作用.

    药理学原理和医疗急救的完整课程描述

    本课程侧重于在成人恒牙中使用直接放置修复材料的手术牙科的理论和实验室原理. 在模拟实验室设置,学生练习手术牙科技术,恢复形式, 函数, 美容牙齿,以促进口腔和整体健康. 重点介绍了腔体制备和修复设计的基本原则, 以及直接修复材料的适当选择和应用. 学生完成至少150小时的模拟恢复性练习.

    完整的课程描述修复牙科I

    本课程建立在修复牙科I课程所学的概念和技能的基础上. 重点放在修复程序为儿童和青少年患者进行模拟实验室设置. 课程概念和策略包括综合儿童ADT牙科护理在合作协议的背景下. 重点还放在专业转诊/会诊的识别和适应症上,以提供全面的患者护理.

    完整的课程描述为儿科牙科

    本课程的重点是进一步完善在临床环境中为患者提供初级预防和恢复性服务的技能. 重点是评估能力和以患者为中心的治疗计划和护理. 学生实施完整的先进牙科治疗的实践范围与教师提供咨询. 学生完成约190小时的临床修复实践.

    完整的课程描述修复牙科III

    本课程为高级牙科治疗专业的学生提供了第一个提供修复和预防口腔保健服务的非现场临床经验,为服务不足和代表性不足的患者提供整个生命周期. 该学生将与牙科导师合作,在各种专业牙科环境中提供初级预防和修复高级牙科治疗服务. 学生将完成约100小时的临床修复实践

    基于社区的外部性的完整课程描述I

    本课程是高等牙科治疗学生的教育和临床经验的总结和综合. 学生提供初级预防和修复牙科护理,以展示独立的批判性思维的整合和应用, 解决问题的能力, 专业的态度, 以及合理的临床判断. 本课程包括牙科治疗委员会执照考试的计划和准备. 能力陈述:学生将展示独立批判性思维的整合和应用, 解决问题的能力, 专业和健全的临床判断,提供初级预防和修复先进的牙科治疗技能,与监督教师合作.

    高级牙科治疗诊所的完整课程描述

    在本课程中,学生将展示合理的临床判断,同时在合作诊所为服务不足的患者群体提供口腔卫生保健服务. 这门课程的重点是能力, 专业的牙科治疗需要深入了解以患者为中心的口腔健康问题的综合管理,在先进的牙科治疗实践范围内,与导师合作.

    基于社区的外部性的完整课程描述II

    本课程侧重于独立的批判性思维和问题解决在口腔保健中的整合和应用. 该学生将开发一个与高级牙科治疗实践相关的主题的研究主题,该主题将在以下内容之一中达到高潮:一篇学术研究综述论文, 原创示范项目或原创研究项目. 研究课题的公开展示将展示学生对该学科的知识, 提供一个机会来定义他们的学术过程,并提供同行和专业的项目评估.

    学术研讨会的完整课程描述

    + MSADT跨专业的说教

    这些课程可以在完成MSADT能力为基础的牙科课程之前或期间进行.

    本课程考察社会, 文化, 经济, 以及影响卫生政策制定的政治变量以及可用于制定或修订卫生政策的战略. 学生们学习现在的美国.以确定如何改进该体系,以提高人口健康水平,更好地满足服务不足人群的需求. 能力陈述:充分了解与领导力和卫生政策相关的原则和概念,足以证明在改善向不同人群提供卫生保健方面的领导力

    健康政策和领导力的完整课程描述

    课程顺序