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教育心理学辅修

关于项目

教育心理学辅修课是为那些对心理学理论及其在教育中的应用感兴趣的学生设计的. 这样的学生可能对从事儿童早期发展规划工作感兴趣, 教育, 预防/早期干预工作或组织内培训和教育领域的工作. 辅修专业与社会工作等其他专业很适合, 人类服务, 教育, 和人力资源.

要完成教育心理学辅修课程,学生需要修至少20个学分 of psychology, 至少有12个学分必须在全国信誉第一的网投平台获得,至少有12个学分必须在高级别学校获得.

如何注册

在校生:申报本课程

一旦你被录取为本科生,并满足了你所选专业的进一步录取要求, 你可能 宣布重大事件 or 选修辅修课程.

全国信誉第一的网投平台:现在就申请

适用于大都市州: 开始你的旅程 教育心理学辅修 现在. 了解注册的步骤 或者,如果你对大都会州能为你提供什么有疑问, 询问信息,参观校园或与招生顾问聊天.

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课程及要求

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要完成教育心理学辅修课程,学生需要修至少20个学分. 在这些学分中,12学分必须在全国信誉第一的网投平台获得,12学分必须在高级赛区获得. 更具体的课程要求如下.

教育心理学辅修要求(20学分)

+必修课

本课程通过理论概述,将心理学视角引入课堂教学中, 原则, 问题, 以及教育心理学的相关研究. 通过阅读, 讲座, 讨论, 视频, 活动和任务, 网投十大信誉可靠平台将探索思考, 在课堂和日常生活中的学习和记忆. 主题包括, 但不限于:儿童和青少年的发展, 教育心理学研究, 认知过程与动机, 信息处理, 学生学习评估, 课堂管理, 以及教育中的教学策略.

教育心理学的完整课程描述

+导读选修课

至少选择一个(可以使用其他选项来满足需求)

本课程提供对选择的基本概念和技巧的理解, 管理, 心理测试的评分和解释. 有效性, 可靠性, 标准化, 在智力的测量中包含了规范和伦理问题, 资质, 成就, 兴趣和个性. 学习策略包括测试演示. 学生参加、得分(如果可能的话)和解释几种不同的测试.

心理测试的完整课程描述

本课程向学生介绍学习理论的历史, 以及当前学习理论的发展,如经典条件反射, 操作性条件反射和观察学习. 重点是研究的基本方法, 以及学习理论在教育等领域的应用, 商业和行为改变. 这门课程非常适合对教育感兴趣的学生, 还有心理学, 通常是为心理学和教育学的研究生学习做准备.

学习心理学:当代理论与应用的完整课程描述

未来在教育心理学、教育思想和教学中扮演什么角色? 在这项独立研究中, students study topics related to 教育 in the twenty-first century; alternative learning environments, modes and strategies; the current status of lifelong-learning philosophy, theories and methods in the United States and abroad; and futurist technology and research methods. 学生学习对关系和系统进行未来/创造性思考的技巧, 发展技能来帮助他们解决文化问题, 语言和其他阻碍有效教育和学习的障碍.

教育未来的完整课程描述

本课程研究应用行为分析领域的潜在问题和伦理决策. 主题包括该领域的学习原则, 历史, 道德的考虑, 行为模型(目标行为的识别), 行为测量, 干预技术和评估)和实施策略在各种情况下,包括临床设置. 学生还会回顾最近发表的描述行为分析研究的文献.

实践行为分析和修正的完整课程描述

+选修课(可用于满足要求的额外课程)

这门课程涵盖了青少年的理论和发展过程, 包括青少年的观点, 自我与青少年身份认同, 生物的影响, 思维与智力, 道德价值和青少年病态的发展. 学生学习识别和描述这些变量在发展过程中的互动.

青少年心理学的完整课程描述

本课程关注儿童和青少年常见的行为和情感问题, 不太重视青春期. 主题包括依赖、焦虑、控制问题、动机、攻击性和社会行为. 本课程平衡了与行为障碍相关的理论和实践,并着重于实际解决方案.

儿童行为障碍的完整课程描述

本课程旨在让学生对社会学习方法和相应的教学技巧有一个基本的了解,在群体环境中,个体注意力的机会是有限的,这些技巧可以用来教学和改变个体行为. 特别强调儿童之间个体差异的重要性, 包括种族和性别差异. 它是为那些对儿童工作有兴趣和/或责任的个人设计的, 年龄two-12, 在群体环境中,如学龄儿童看护和学校.

与儿童在中年工作的完整课程描述

这门课程关注的是特殊个体改变和成长的潜力,而不是不利条件所施加的限制. 它还审查了为被归类为学习障碍的个人提供的特殊教育的发展, 在情感上, 身体或智力上有残疾, 弱势或有天赋.

特殊教育概览的完整课程描述

在本课程中,学生探索与心理学对多样性和伦理原则的反应有关的问题, 包括:心理学是如何处理文化问题的, 比赛, 种族, class, 性别, 性取向和残疾歧视? 这对心理学的基本理论有何影响? 这对研究领域的特定群体或个人有何影响, 评估和治疗实践? 指导网投十大信誉可靠平台的道德标准是什么, 以及目前面临的道德困境, 心理学领域? 多样性问题和伦理原则如何相互影响和交叉? 进一步, 本课程旨在培养和拓展学生对种族核心作用的批判性认识, 种族歧视, 以及在社会和日常生活的多种背景下的反种族主义. 学生被要求批判性地思考本课程所涵盖的信息所固有的社会和个人影响.

心理学多样性和伦理学导论的完整课程描述

在这门课中, 学生通过检查家庭系统的当前理论和研究,了解家庭生活如何影响个人. 学习策略包括角色扮演演示. 评价部分是根据个人设计的原生家庭项目进行的. 推荐:社会学或心理学入门课程.

家庭系统的完整课程描述

论坛讨论当前心理学领域的重要话题,并与明尼苏达心理学协会合作提供. 学生被要求写论文,总结内容,并讨论与他们自己的活动或在特定的假设背景下提出的原则和实践的相关性. 具体的主题在课程时间表中列出或在催化剂中宣布. 注:注册前至少有12个心理学、公共服务或社会工作学分.

周五论坛主题的完整课程描述