跳到主要内容

卫生系统研究

关于项目

卫生系统研究项目为持有卫生相关副学士学位的个人提供完成学士学位的机会——卫生系统理学学士(BSHS)。, 护理卫生系统管理专业人员的热门选择.

不断增长和复杂的医疗保健环境在医疗保健行业中创造了令人兴奋的机会. 网投十大信誉可靠平台创新的学士学位完成计划为个人在临床实践中承担越来越多的责任和更大的机会做好准备, 管理与领导, 社区卫生, 程序开发, 教育, 和产品销售. 目前的几个趋势支持在卫生相关领域工作的人需要准备学士学位,包括:

  • 卫生保健改革和增加获得保健的机会
  • 复杂的配送和支付系统
  • 卫生保健的技术进步
  • 新发现和循证最佳实践
  • 知识渊博和有健康意识的公众
  • 人口结构变化,包括人口老龄化,卫生需求更加复杂
  • 增加网投十大信誉可靠平台社区的多样性

卫生系统研究项目是多学科的, 帮助学生在位于不同社区的复杂卫生系统中建立健康促进和疾病预防的职业生涯. 以文科为基础, 行为与生命科学, 这个课程的学生学习如何有效地领导他人和项目.

卫生系统研究项目概述

该卫生系统教育项目以学术卓越为基础, 以及社区参与的价值, 服务, 卫生公平. 完成学士学位课程可为医疗保健专业人员提供新的相关知识和技能. 获得一个强调卫生系统管理的学士学位的一个重要好处是,它的概述方法拓宽了在传统和/或非传统工作环境中的就业前景. 当代非传统的工作环境和角色可能包括:

  • 产品开发或销售
  • 学校或社区卫生项目
  • 地方、州或联邦的健康项目
  • 医疗保健相关项目管理
  • 医疗保健管理或领导角色
  • 医疗保险公司或支付方
  • 教育的角色
  • 研究

卫生系统学士学位课程旨在满足个人在卫生保健领域某些方面的专业和教育目标. 学生决定他们的教育进度, 在保持就业的同时,灵活推进教育. 课程, 在建立内容领域方面, 为学生提供个性化学位课程的机会. 学生与他们的学术导师一起选择适合的课程,以满足重点领域的要求.

卫生系统研究项目的重点是:

  • 扩展项目管理知识和技能
  • 作为一名具有社区意识的卫生专业人员,深化专业成长
  • 培养学生在不同社区和团队中工作的能力
  • 拓展团队协作和沟通能力
  • 为更大的领导机会做准备.

学生的结果

卫生系统研究项目的毕业生应该能够:

  • 与文化不同的个人、团体和社区有效沟通
  • 跨学科合作,解决复杂的卫生保健问题
  • 评估和应用相关科学证据以促进健康
  • 分析复杂卫生保健系统的动态情况,并以证据为基础, theory-informed决定
  • 有效地领导人员和管理组织资源以完成目标
  • 设计有效的, 为利益攸关方提供信息的预防和健康促进战略,以促进社区卫生成果
  • 分析提供保健服务的具体伦理困境,并根据健全的伦理决策确定行动

准备好把你的两年制学位变成学士学位了?

如果你想继续你的大学之旅, 学习与医疗保健专业人员相关的知识和技能, 卫生系统研究项目为那些对护理卫生系统管理职业和相关领域感兴趣的人提供了广泛的机会. 全国信誉第一的网投平台成立于1971年,是明尼苏达州高等教育系统的一员.

如何注册

在校生:申报本课程

一旦你被录取为本科生,并满足了你所选专业的进一步录取要求, 你可能 宣布重大事件 or 选修辅修课程.

全国信誉第一的网投平台:现在就申请

适用于大都市州: 开始你的旅程 卫生系统研究 现在. 了解注册的步骤 或者,如果你对大都会州能为你提供什么有疑问, 询问信息,参观校园或与招生顾问聊天.

开始你的 卫生系统研究

项目资格要求

要有资格接受程序,必须完成以下内容:

  • 被全国信誉第一的网投平台录取
  • 正式成绩单,表明在经区域认可的机构完成了卫生相关领域的副学士学位
  • 最低累积平均绩点(GPA)为2.5. 用于入学评估的GPA是通过所有课程和所有成绩单的评估计算出来的累积GPA.
  • 完成所有专业预科要求,每门课程成绩至少为C.
  • 在导师的指导下完成正式学位计划.

学生在这个时候完成本科课程申报单.

课程及要求

跳到课程要求

卫生系统理学学士的毕业学位要求包括:

  • 明尼苏达州立大学授予的学士学位至少需要120个学期的学分. 学分包括:
  • 可转让的副学士学位课程
  • 可转移的通识教育通识教育(GELS)课程
  • 必修全国信誉第一的网投平台健康科学专业和GELS课程
  • 必修的都市州立大学种族问题毕业必修课程
  • 有关网投十大信誉可靠平台信息,请查看大学毕业要求信息.

课程

卫生系统理学学士的课程可能以多种不同的方式组织,其中有几种以不同的格式提供,如在线或在线和班级会议的混合,这为完成学士学位提供了灵活性和便利. 
 

健康相关学位课程

这个学位课程建立在与健康相关领域的副学士学位的基础上. 有许多项目提供了适用于本项目入学的学位,包括(但不限于)以下领域的副学士学位(AS)或(AAS):

  • 放射技术 
  • 呼吸治疗
  • 紧急医疗技术员或辅助医务人员
  • 医疗助理
  • 医学超声
  • 药学技术人员
  • 矫正技术
  • 假肢技师
  • 职业治疗助理
  • 理疗师助理
  • 放血技术员
  • 实验室技术员
  • 营养科学
  • 运动科学
  • 医疗账单和编码
  • 健康信息管理技术员
  • 医疗设备技术员
  • 牙科助理


如果您对本课程感兴趣,并已完成上述未提及的健康相关领域的副学士学位, 请联系cnhs护理与健康科学学院咨询中心.advising@metrostate.Edu,或651-793-1375. 

Pre-major需求

为卫生系统核心计划做准备, 课程内容包括: 大学写作入门课程,至少3学分; 入门或普通心理学课程; 社会学入门或一般课程; 介绍统计. 要进入BSHS专业,学生还必须与学术顾问完成学位计划.

+要求(120学分)

主要针对已经完成写作要求的学生, 但他们寻求进一步的写作指导和练习, 本课程以对学术写作原则的简要回顾开始. 然后,它让学生参与整个大学各学科所需的思考和写作. 学生学习实践总结, 解释, 分析, 诠释和其他批判性的写作策略, 报告, 研究论文, 案例研究和其他文本. 课程还强调理解读者、目的和情境如何塑造写作. 学生学习如何使用灵活的写作和修改过程来完成作业, 以及如何建设性地回应他人的写作.

完整的课程描述写作在你的专业

本课程探讨影响人口健康结果的全球健康问题, 包括国内卫生与全球卫生之间的相互作用. 学生学习生命统计等框架, 千年发展目标, 以及人权原则,并将这些框架应用到定义中, 预防, 或减轻已查明的全球健康问题或关切,特别注意婴儿健康, 孩子们, 以及中低收入国家的妇女. 本课程最后将研究旨在减轻或预防全球健康问题的合作努力.

全球健康问题的完整课程描述

本课程将提供健康心理学领域的介绍, 哪一个与行为/生活方式的角色有关, 心理, 以及社会/文化因素对健康的影响, 疾病和慢性疾病. 本课程将涉及四个一般主题领域:1)态度, 行为, and lifestyle factors affecting disease 预防 and 开发ment; 2) 压力 and the related 心理 and social processes associated with disease 开发ment and progression; 3) social and 心理 factors involved in the illness experience; and 4) long-term social and 心理 implications of chronic illness (e.g.、心脏病、癌症).

完整的课程描述为健康心理学

本课程侧重于正确识别所需的知识和技能, 收集, 分析和报告用于决策的评估信息, 和变化, 项目. 主题包括规划评估的方法, 评估:计划和进行评估的过程, 评价工具设计的基本原则与实践, 以及解释和呈现数据的方法,强调向决策者提供相关信息. 这门课程适合任何商业人士, 公共, 负责对服务项目做出决策或进行评估的非营利组织或公共服务管理机构.

项目评估的完整课程描述

本课程为学生过渡到医疗保健相关领域中责任越来越大的角色提供基础. 重点放在综合理论上, 原则, 以前课程的概念和技能作为实施社区参与的基础, 服务, 以及卫生保健环境中的卫生公平. 本课程着重于规划一个会对影响健康的过程或系统产生积极影响的变更项目.

完整的课程描述为健康科学的顶点

+的证据 - 基于实践的重点领域(选一门课程)

理解实践与研究之间的关系对于人类服务从业者来说是很重要的. 根据社会心理学家, 库尔特·卢因, 最佳实践建立在研究中,最佳研究建立在实践中. 认识到这一点, 本课程将让学生对人类服务领域的研究进行考察. 本课程的主要重点是教学生如何成为研究的批判性消费者, 能够阅读, 评估, 并将研究应用于人类服务实践目的. 第二个目的是培养学生的技能,以便他们将来与研究人员合作,从该领域获得知识. 本课程可以作为项目评估的辅助课程,也可以作为有兴趣攻读研究生的学生的基础课程,也可以作为打算学习社会或行为科学研究方法课程的学生的预习课程.

为从业者理解和使用研究的完整课程描述

本课程专注于护理中的循证实践(EBP),以改善人们的生活, 包括患者/家庭偏好和价值观的组成部分, 临床医生的经验, 最好的科学证据. 学生将在实践中对护理研究和理论的历史发展进行批判性分析. 围绕在研究中使用人类受试者的伦理问题和植根于研究和EBP的种族主义历史进行了探讨. 重点放在对多种方法进行批判性评估上, 包括定性, 定量, 混合的方法, 本土知识体系, 参与行动研究, 并将此证据应用到护理实践中. 来源:社会科学, 人文学科, 生物医学, 社会正义被用来探索整体主义, 人类对疾病的反应, 共同创造健康条件. 能力陈述:充分理解循证护理实践,能够将研究应用于护理护理.

循证实践入门的完整课程描述

本课程向学生介绍心理学的科学研究方法, 强调实验方法. 主题包括发展研究问题, 回顾背景信息, 确定适当的方法, 收集和解释数据. 本课程培养学生批判性地思考心理学主张,是研究生学习的必修课程. 本课程包括心理学实验室的作业.

研究方法的完整课程描述

+与不同群体的沟通、协作(第一组)(选修课)

跨文化交际具有全球视野,促使学生反思国家和民族之间日益增长的相互依存关系. 培养学生运用比较的视角来分析人际交往中的跨文化交际事件的能力. 学生研究感兴趣的话题,比较两种或两种以上的文化在他们的社会的某些方面, 经济, 或者政治价值观和实践. 通过实地经验, 在课堂练习中, 和阅读, 学生们学习与有相同信仰的人进行尊重和敏感的交流所需要的动力和技能, 值, 他们的态度和自己的不一样.

中级跨文化交际的完整课程描述

本课程强调种族和种族主义的经验,以及两者如何在帮助领域与各种形式的人类多样性交叉. 它将使学生了解权力和特权是如何在人类服务中发挥作用的. 学生将检查假设, 神话, 信仰, 以及阻碍人们之间有效关系的偏见以及阻碍帮助者之间的动态关系. 课程活动包括自我评估和在人类服务环境中应用学习的机会. 能力声明: 了解处理种族-民族认同的概念框架, 种族文化世界观, 压迫和权力都值得探索, 开发, 并评估个人的反应和职业策略,以消除神话, 信仰, 偏见, 行动与努力, 维持着帮助人职业的社会压迫.

人类服务中种族与多样性的交叉的完整课程描述

本课程的重点是在私下有效管理多元化员工的政策和实践, 公共和非营利性组织. 当前上下文, 平等就业机会的法律环境与历史发展, 反歧视行动, 多样性也得到了解决. 学生获得理论和实践知识,以理解信仰, 的态度, 偏见, 要更有效地管理分歧和偏见,以提高组织的生产力. 很大一部分时间将集中在种族主义问题上, 种族主义的起源, 以及种族主义的个人责任.

管理多元化员工的完整课程描述

+与不同群体的沟通、协作(第二组)(一门课程)

本课程涵盖了在小任务导向小组中沟通的理论和实践. 沟通主题包括团队管理, 小组问题解决和决策的模型, 领导, 建筑凝聚力, 解决冲突, 管理不同的视图, 谈判的角色, 和规范. 学生学习在小任务小组中作为成员和领导者进行有效的互动. 丰富的团体活动, 小组作业和实验室作业需要延长课堂时间和课外小组会议. 重叠:COMM 351T工作小组沟通理论研讨会.

工作小组沟通的完整课程描述

本课程考察了在政府等部门的现代组织中的沟通模式和系统功能, 非营利性和企业. 课程模拟和主题包括组织沟通模型的分析, 正式和非正式的沟通网络, 外部和内部的沟通渠道, 未来组织形态的变化, 指导, 道德, 多样性, 技术, 和传播学研究的目的.

组织沟通的完整课程描述

学生学习团队成员技能的理论和实践, 包括团队发展, 角色, 规范和领导责任. 学生还将学习情境领导风格和角色, 人际沟通风格, 冲突管理, 解决问题, 反馈的技巧, 以及小组活动策划, 表示和处理. 重叠:COMM 351小组沟通与COMM 351T小组沟通理论研讨会.

完整的课程描述为群体动力学和促进

+健康主题(选一门课程)

本课程旨在提供对医疗保健行业的理解,以及医疗保健管理人员面对面和中介形式沟通的理论和实践, 经理, 供应商, 和病人. 学生将分析卫生保健运动中的常见做法和最佳做法, 培训, 公共关系, 病人满意度, 病人宣传, 政府, 报道健康问题的媒体, 还有公共教育. 重点放在种族和种族主义问题上, 以及种族和种族主义的社会建构如何影响观点,并在获得医疗保健方面造成差异, 沟通, 以及不同人群所经历的结果.

完整的课程描述为健康传播

本课程涵盖了制定有效和合规的健康计划的基础知识 & 安全计划. 它将引导学生通过评估健康和安全风险的过程,并制定所需的OSHA项目来管理这些风险. 涵盖的主题包括:OSHA记录保存, 风险沟通, 个人防护装备, 机器维护, 电气安全, 人体工程学, 化学品安全, 雇员健康和福利以及工作场所安全. 在课程结束时, 学生将拥有制定健康与安全计划的知识和工具.

管理员工健康和安全的完整课程描述

本课程旨在介绍家庭暴力在整个生命周期中的研究. 它将向学生介绍历史, 目前的理论, 研究, 以及家庭暴力的三个方面的政策:虐待儿童, 虐待老人, 家庭暴力. 你会研究文化, 家庭暴力的社会和政治根源, 以及家庭和亲密关系中虐待的动态. 你将探索虐待对个人的影响, 家庭, 和社区层面, 并且能够识别虐待和控制行为. 课程内容集中于当前理论, 关于家庭暴力的研究和政策, 性侵犯, 跟踪), 虐待儿童(身体虐待和性虐待), 情感虐待, 忽视和虐待脆弱的成年人(老年人), 非长者脆弱人口). 本课程是本课题的导论. 它将使学生对各种类型的家庭暴力问题有一个基本的概述。

完整的课程描述家庭暴力贯穿一生

本课程关注社区和公共卫生护理的起源和发展趋势, 实践的概念模型, 当代公共卫生问题和问题. 学生从护理学中综合知识, 公共卫生和社会科学,以社区为客户提供整体护理. 重点是普遍存在的以人口为基础的健康问题.

社区卫生护理的完整课程描述

本课程探讨死亡对个体的许多意义. 它的目标是传递信息, 通过阅读文学作品(小说)来激发思考和促进对这一主题的更深层次的认识, 诗歌和散文)和人本主义心理学. 话题包括死亡这个概念, 死亡焦虑, 儿童与死亡, 染色过程, 悲伤和失落, 死亡隐喻, 自杀, 和长寿, 生存与不朽.

了解死亡和濒死的完整课程描述

本课程概述了社区心理学的原理和应用, 强调人与环境的相互作用和社会/文化对个人和社区功能的影响. 注意以社区为基础的干预措施,以促进个人和社区的能力和赋权, 防止疾病, 促进健康和社会变革. 学生选择并研究一个他们选择的问题(例如, 精神疾病, 暴力, 酗酒或滥用药物, 艾滋病毒/艾滋病, 歧视)利用社区心理学的视角.

社区心理学的完整课程描述

本课程探讨企业和个人面临的风险管理问题,并探讨如何保护企业价值和个人财富. 它涵盖了一般风险管理过程的各个领域, 财产和责任保险, 人寿和健康保险, 年金和员工福利. 保险行业和监管方面的关注也得到了解决. 此外,本课程还涉及到一些新的 风险管理领域新出现的产品以及保险行业如何应对这些产品.

风险管理和保险的完整课程描述

+领导人物、组织、项目(选一门课程)

本课程的重点是培养成为一名成功的项目经理和项目团队成员所需的技能. 涵盖的主题包括项目管理的所有方面,从项目启动问题和项目计划到进度安排, 组织, 实现, 监控进度和控制,以达到预期的项目结果. 还包括项目管理技术,如PERT, 使用Microsoft project软件的CPM和项目评估方法.

项目管理的完整课程描述

本课程关注不同组织中的个人和团体的行为,以及组织结构和过程. 主题包括动机, 群体发展与动态, 团队合作, 沟通, 组织结构, 工作设计, 压力, 权力, 政治, 冲突, 和组织文化.

组织行为学的完整课程描述

本课程侧重于人事和工业心理学的原理和技巧,以及科学心理学在商业和工业环境中的应用. Topics include: psychology as a science and professional practice issues; employee selection, 心理测试, 绩效考核, and 培训 and 开发ment; 领导 in 组织s; motivation, job satisfaction and job involvement; 组织结构; work conditions, 工程心理学, 雇员安全和健康, and work 压力; and consumer psychology. 本课程适用于一般管理, 除了人力资源管理专业人员外,还有工商管理和心理学专业的学生. 重叠:人力资源管理330人员与产业心理学.

工业-组织心理学的完整课程描述

+伦理(选修课)

商业公司除了为股东赚取尽可能多的钱之外,还有其他义务吗? 他们的职责是什么?, 如果有任何, 给他们的员工, 他们的客户, 以及更广泛的社区? 光是遵守法律就够了吗?或者法律有时允许人们做错事吗? 员工在工作中有任何隐私权吗? 到“生活工资”? 到“体面的”工作条件? 卖方有义务照顾买方的利益吗? 难道没有必要把最好的“旋转”放在你的产品上,让买家为自己着想吗? 本课程将根据各种伦理学理论和当前的正义理论来研究这些问题. 除了考虑理想情况下网投十大信誉可靠平台希望人们如何行动, 它还将考虑现实商业世界以及主导商业世界的大型官僚机构对个人诚信和“做正确的事”构成的挑战.

完整的课程描述为商业道德

试图加速病人的死亡到底对不对? 人们是否应该违背自己的意愿接受治疗? 网投十大信誉可靠平台应该如何决定谁将获得稀缺的医疗资源(如器官移植)? 人们有权利获得他们需要的医疗服务吗,即使他们无力支付? 本课程将使用伦理理论和正义理论来探讨这些问题和其他类似的问题. 它的目的不仅是帮助(现在或未来)医疗保健从业人员, 但对于任何想要思考这些问题的人也是如此, 网投十大信誉可靠平台作为病人和公民的角色所面临的问题是什么,网投十大信誉可靠平台的声音可以对卫生保健政策的形成作出贡献.

完整的课程描述为医学伦理学

*未来可能会在这些重点领域增加额外的课程,并根据课程设置进行调整.