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公共服务

社区研究与公共事务学院“, / 人类服务
本科专业 / 理学学士学位

关于项目

公共服务专业(BS)是为帮助专业人士的职业生涯做准备的学生, 接受过提供直接服务的广泛培训, 宣传和协调服务.

学生完成9个四学分的核心课程(36学分), 预防暴力等领域的16个选修课学分, 家庭研究, 残疾研究或衰老研究, 还有一个160小时的社区实习. 该课程和社区经验旨在培养专业和文化能力强的学生,将理论和实践相结合,以有效地提供人类服务.

灵活的, 以学生为中心的课程强调倡导, Society正义, 赋权和以实力为基础的方法.

学生的结果

学生将:

  • 提供最佳实践的人力服务,以满足所服务的多文化社区的需求.
  • 使用质量数据为决策提供信息.
  • 在所有关系中有效沟通.

相关的未成年人

如何注册

在校生:申报本课程

一旦你被录取为本科生,并满足了你所选专业的进一步录取要求, 你可能 宣布重大事件 or 选修辅修课程.

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课程及要求

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Prerequisites

本课程是Society学视角的入门. 学生们研究塑造Society的Society过程及其历史进程. 通过对家庭和Society化的研究,探讨传记的Society性, 教育与工作, 官僚主义与经济, 性别, Society阶层, 还有种族和民族.

Society学入门的完整课程描述

要求(57学分)

+核心课程(32学分)

这个无学分讲习班是为那些选择公共服务或酒精和药物咨询专业的学生准备的. 它简化了通过明尼苏达州公共服务部完成背景调查的过程. 所有这些专业的学生都必须在第二学期之前完成背景调查,成为HSER BS, 黑洞, 或ADC专业. 这些专业需要实习,实习网站对背景调查结果有规定的标准. 向明尼苏达州公共服务部支付背景调查费用是学生的责任. 背景调查的结果将被发送给学生和全国信誉第一的网投平台公共服务部的背景调查管理员. 结果可以用来指导学生的学习过程.

背景调查工作坊的完整课程描述

本课程向学生介绍基本的咨询技巧,用于帮助客户处理各种问题,包括家庭挑战和物质使用障碍. 像这样, 该课程旨在帮助学生培养与客户接触所需的基本帮助技能, 跟进, 完成和整体治疗效果. 它包括考试和实践以人为本的治疗, 认知行为疗法与动机性访谈, 帮助他人解决包括药物使用障碍在内的一系列问题的关键技术. 具体技能包括发展融洽关系, 建立同理心和积极倾听, 鼓励信任, 自我表露, 即时性, 质疑 & 唤起、解决差异等. 这门课程的形式是高度经验的. 学生将参加课堂练习, 角色扮演, 以及录像和自我评估的咨询技巧.

咨询和面试技巧的完整课程描述

本课程教授团体咨询的动态,用于处理各种问题的客户,包括家庭挑战和物质使用障碍. 课程内容包括以人为本疗法的考试与实践, 认知行为疗法和动机性访谈技术对帮助他人解决包括药物使用障碍在内的一系列问题至关重要. 学生在课堂上学习小组咨询的技巧和训练小组的经验. 主题包括小组的阶段,小组的规则和目标,小组领导的技能,以及小组的类型. 学生学习记录客户进程所需的写作和图表技能. 重点是团队成员之间的互动, 咨询师在团队促进中的作用, 以及帮助团队成员学会观察自己的行为以实现自我意识和自我表露的技巧.

团体咨询的完整课程描述

本课程强调种族和种族主义的经验,以及两者如何在帮助领域与各种形式的人类多样性交叉. 它将使学生了解权力和特权是如何在人类服务中发挥作用的. 学生将检查假设, 神话, 信仰, 以及阻碍人们之间有效关系的偏见以及阻碍帮助者之间的动态关系. 课程活动包括自我评估和在人类服务环境中应用学习的机会. 能力声明: 了解处理种族-民族认同的概念框架, 种族文化世界观, 压迫和权力都值得探索, 开发, 并评估个人的反应和职业策略,以消除神话, 信仰, 偏见, 行动与努力, 维持着帮助人职业的Society压迫.

人类服务中种族与多样性的交叉的完整课程描述

本课程旨在概述酒精与药物咨询的实践. 它涵盖了解释什么是化学依赖性的主要理论或模型. 它还提供了酒精和药物咨询实践的调查, 包括历史, 许可的要求, 12项核心功能, 连续服务, 文化, 循证实践, 法律, 道德与专业精神. 还将提供酒精和药物专业的培训.

物质使用障碍导论的完整课程描述

本课程作为学生高级公共服务课程的结尾处课程. 学生完成一个公共服务组合作业,展示他们在这个项目学习期间在公共服务方面学到的东西. 这个作业帮助学生思考他们的学术课程(理论和实践),以及它如何应用于人类服务的专业实践. 书面作品集提供了能力的证据,也是学生为毕业和作为公共服务专业人员工作做好准备的一种方式. 为了完成作品集作业,学生必须在公共服务机构与公共服务专业人员一起完成至少十(10)小时的社区服务. 课程的高潮是学生们就研究过的机构做报告,并在他们的作品集中写到.

人力服务巅峰研讨会的完整课程描述

+研究要求(4学分)

选择一个

本课程侧重于正确识别所需的知识和技能, 收集, 分析和报告用于决策的评估信息, 和变化, 项目. 主题包括规划评估的方法, 评估:计划和进行评估的过程, 评价工具设计的基本原则与实践, 以及解释和呈现数据的方法,强调向决策者提供相关信息. 这门课程适合任何商业人士, 公共, 负责对服务项目做出决策或进行评估的非营利组织或公共服务管理机构.

项目评估的完整课程描述

理解实践与研究之间的关系对于人类服务从业者来说是很重要的. 根据Society心理学家, 库尔特·卢因, 最佳实践建立在研究中,最佳研究建立在实践中. 认识到这一点, 本课程将让学生对人类服务领域的研究进行考察. 本课程的主要重点是教学生如何成为研究的批判性消费者, 能够阅读, 评估, 并将研究应用于人类服务实践目的. 第二个目的是培养学生的技能,以便他们将来与研究人员合作,从该领域获得知识. 本课程可以作为项目评估的辅助课程,也可以作为有兴趣攻读研究生的学生的基础课程,也可以作为打算学习Society或行为科学研究方法课程的学生的预习课程.

为从业者理解和使用研究的完整课程描述

+专业领域/选修课(16学分)

任选四门课程(16学分). 一个专业领域的五门课程包括该领域的辅修课程

衰老研究/老年学

老年人通过对公民的奉献,越来越多地蔑视成见, Society, 创造性的原因. 在这门课中, 学生将研究激进主义如何成为成功老龄化的一部分, 以及老年人如何通过各种公民参与活动为Society做贡献, 从社区参与和志愿服务到参与政治进程.

公民参与在晚年生活的完整课程描述

暴力预防和干预(未成年人需要HSVP 300和HSVP 301)

本课程探讨美国Society暴力的原因和潜在因素. 学生们研究当今Society暴力的程度、原因和挑战. 适合那些在公共服务领域工作的学生, 这门课程帮助他们识别和批评解决暴力的方法和战略. 它可以单独选修,也可以作为社区暴力预防辅修课程三门核心课程的第一门. 前提条件:心理学或Society学课程.

完整的课程描述暴力:起源和解释

本课程旨在为那些从事暴力问题工作的人以及在警察等跨系统工作的人培养倡导实践的技能, 法院, 儿童福利, 和家庭. 本课程将涵盖个人, 社区, 以及系统倡导, 以及倡导与Society改革问题和制度变革的关系.

预防暴力宣传的完整课程描述

本课程从全球视角探讨了多种形式的性别暴力. 介绍对妇女施暴的历史, 当前关于亲密关系中暴力原因的理论和研究, 过去和现在的反应, 将讨论解决这一全球性问题的干预措施和预防模式. 了解解决性别暴力的多种方法将为学生提供知识,以描述文化上合适的干预和预防战略.

全球视角下的性别暴力完整课程描述

本课程旨在介绍家庭暴力在整个生命周期中的研究. 它将向学生介绍历史, 目前的理论, 研究, 以及家庭暴力的三个方面的政策:虐待儿童, 虐待老人, 家庭暴力. 你会研究文化, 家庭暴力的Society和政治根源, 以及家庭和亲密关系中虐待的动态. 你将探索虐待对个人的影响, 家庭, 和社区层面, 并且能够识别虐待和控制行为. 课程内容集中于当前理论, 关于家庭暴力的研究和政策, 性侵犯, 跟踪), 虐待儿童(身体虐待和性虐待), 情感虐待, 忽视和虐待脆弱的成年人(老年人), 非长者脆弱人口). 本课程是本课题的导论. 它将使学生对各种类型的家庭暴力问题有一个基本的概述。

完整的课程描述家庭暴力贯穿一生

本课程探讨暴力与残疾之间的联系. 它调查了残疾模式如何影响对暴力和虐待残疾人的理解以及对这种暴力的反应. 重点是那些经历过暴力和虐待的残疾人的生活经历, 以及系统和政策如何帮助或阻碍了成功的干预措施. 该课程还探讨了暴力受害者如何影响一个人的残疾状况,以及这种联系对政策制定者的影响, 公共服务工作者, 以及残疾人本身. 本课程采用预防暴力的Society生态模型,并挑战学生将该模型应用于案例研究.

暴力和残疾的完整课程描述

家庭研究(辅修课程需要HSFS 343)

本课程向学生介绍研究家庭过程和研究家庭如何在当今Society中发挥作用所使用的主要Society和心理学理论. 此外,该课程还让学生对自己的家庭进行调查. 这门课程的主要特点是学生对自己家庭的Society史和案例进行修改. 学生通过应用课程内容分析自己家庭的Society/心理分析来展示自己的能力.

《家庭:Society/心理探索》的完整课程描述

本课程从家庭顾问的角度探讨家庭互动与辅导的动态与过程. 讨论了家庭咨询的一些主要理论, 特别强调弗吉尼亚萨提尔的理论. 评估部分基于与导师的最后会议. 本课程是为寻求自我理解的学生而设计的, 同时也为在公共服务领域寻求职业发展的学生.

家庭咨询的完整课程描述

直到最近,家庭和工作的世界还被视为两个独立的领域. 今天,人们意识到在Society上工作和家庭之间有许多可能的关系. 本课程将探讨这些挑战, 与各种当代工作-家庭模式相关的问题,包括单一提供者, 双亲家庭和单亲家庭, 还有拥有自己企业的家庭.

关于工作和家庭的完整课程描述

本课程探讨在不同Society文化背景下,性价值观和性行为在家庭生命周期中的发展和表现. 学生将在家庭关系和动态的背景下研究人类的性行为,同时学习识别和评估有效的项目, 策略, 以及性教育的材料. 这门课程的重点是计划生育等主题, 怀孕和分娩, 性别认同和角色, 性功能和性功能障碍, 性快感, 性变化, 性取向, 性与残疾, 性行为与慢性疾病, 和性发展. 课程内容和实践技能将满足认证家庭生活教育家(CFLE)认证的要求.

性与家庭的完整课程描述

本课程旨在介绍家庭暴力在整个生命周期中的研究. 它将向学生介绍历史, 目前的理论, 研究, 以及家庭暴力的三个方面的政策:虐待儿童, 虐待老人, 家庭暴力. 你会研究文化, 家庭暴力的Society和政治根源, 以及家庭和亲密关系中虐待的动态. 你将探索虐待对个人的影响, 家庭, 和社区层面, 并且能够识别虐待和控制行为. 课程内容集中于当前理论, 关于家庭暴力的研究和政策, 性侵犯, 跟踪), 虐待儿童(身体虐待和性虐待), 情感虐待, 忽视和虐待脆弱的成年人(老年人), 非长者脆弱人口). 本课程是本课题的导论. 它将使学生对各种类型的家庭暴力问题有一个基本的概述。

完整的课程描述家庭暴力贯穿一生

残疾研究 

残疾意识为所有学习领域的学生提供机会,提高他们对障碍的认识, 在整个Society中与残疾人有关的态度和成功. 本课程不侧重于具体的医学定义、情况或残疾类型. 而不是, 这门课程的重点是残疾人治疗的简史, 残疾人权利, 礼仪, 工作, 与残疾有关的体育和艺术.

残疾意识的完整课程描述

《全国信誉第一的网投平台》课程为希望了解残疾并有可能在残疾领域工作的学生做好准备. 使用多样性模型和Society视角的方法, 学生学习各种残疾人士的共同问题. 提供了残疾观点,承认残疾是一种文化,并承认残疾人的潜力和能力. 课程材料包括定义、Society心理因素和Society观点.

残疾概论的完整课程描述

残疾人权利:历史与当前趋势追溯历史, 政策, 以及个人和团体赋权的努力,这导致了残疾人权利运动的形成. 主要立法包括美国残疾人法(ADA), 康复法案, 对教育法案进行审查. 残疾政策和公民权利的未来趋势也进行了探讨. 残疾人为获得独立而努力改变的挑战和斗争, 尊重, 通过美国残疾史的视角来研究机会.

残疾人权利的完整课程描述:历史和当前趋势

为残疾人提供的社区资源和服务采用了两种方法来了解残疾人使用的资源. 本课程提供了公共和非营利性资源的概述,为各种各样的残疾提供服务. 除了了解资源, 学生们批判性地研究机构的功能,包括这些资源如何促进残疾人的独立性和融入Society. 促进与残疾人有关的自决的宣传技能也是本课程的重点.

为残疾人提供的社区资源和服务的完整课程说明

由于健康状况的改善和技术进步延长了残疾人的寿命,残疾人的老龄化是一个新现象. 除了, 婴儿潮一代的老龄化使随着年龄增长而获得残疾的人口增加. 网投十大信誉可靠平台的Society准备好满足这两个群体的需求了吗? 网投十大信誉可靠平台如何做好准备,帮助所有老年人随着年龄的增长保持生活质量? 本课程的重点是残疾人和老年人网络之间的合作,以分析这些问题.

完整的课程描述为老化和残疾

本课程探讨暴力与残疾之间的联系. 它调查了残疾模式如何影响对暴力和虐待残疾人的理解以及对这种暴力的反应. 重点是那些经历过暴力和虐待的残疾人的生活经历, 以及系统和政策如何帮助或阻碍了成功的干预措施. 该课程还探讨了暴力受害者如何影响一个人的残疾状况,以及这种联系对政策制定者的影响, 公共服务工作者, 以及残疾人本身. 本课程采用预防暴力的Society生态模型,并挑战学生将该模型应用于案例研究.

暴力和残疾的完整课程描述

领导与行政

本课程旨在介绍常见的, 有时很复杂, 用于资助非营利组织和政府实体的流程. 学生将理解第三方资助背后的基本原理, 通过阅读, 示威活动, 还有教室里的客人. 学生们将以团队和个人的形式,制定课程计划、预算和提案. 无论学生是专业人士还是支持者, 资金对人类服务至关重要, 健康, 教育和许多其他部门. 该课程将为所有学科的学生提供必要的技能,以维持他们的项目.

完整的课程描述项目计划,预算,提案写作和资金

本课程概述了任何类型的组织有效应对和应对影响组织有效性和生存的不可避免的变化所必需的组织发展原则. 解决理论和实践或组织发展包括:初步诊断, 条目, 承包, 数据收集, 数据分析, 行动计划, 实施计划变更的方法, 以及计划变更有效性的评估. 今天, 每一个经理, 在任何级别, 必须有能力以积极主动的方式处理某些变化.

组织发展与变革的完整课程描述

本课程探讨人际交往中人际冲突的原因和潜在因素. 本课程涵盖了诊断冲突的原则和技术, 发展对引起冲突的问题的理解, 区分不同类型的冲突, 探讨推动冲突向生产性或功能失调方向发展的各种力量和因素, 发展个人技能,以影响结果,在个人和职业生活中遇到不可避免的冲突情况.

冲突解决的完整课程描述

其他计入专业的专业课程

本课程将探讨社区工作作为公民参与的一种形式和人类服务工作的领域. 这通常被称为社区实践. 社区实践, 无论是志愿者还是专业人士, 需要帮助整个社区解决其问题并实现其目标. 富有洞察力的, 有基础的社区实践使帮助者能够影响人们生活的整体环境, 改善人们更广泛的生活,这是直接以客户为中心的帮助无法做到的. 通过课程的理论部分,学生将研究不同的帮助意识形态,以及这些意识形态如何在不同的社区帮助形式中表现出来,包括:服务, 组织与发展, Society变革与赋权, 和宣传. 通过课程的体验部分,学生将熟悉在特定的双城Society运动中这种独特类型的帮助的各种工具. 本课程目前被设计为…

关于与社区合作的完整课程描述

学生在他们的职业和个人生活中面临复杂的伦理和道德问题. 在这门课中, 学生学习和应用文化, Society, 法律, 经济, 做出这种决定的神学和哲学基础. 每个学生都要学会就当今人类服务中所面临的许多道德问题,提出至少两种不同观点的连贯论点. 学生选择, 就与他们在公共服务领域的专业兴趣相关的重大伦理问题,研究并提交一个个人项目.

公众服务中的道德问题的完整课程描述

在过去的30年里,帮助专业人士一直在思考精神或宗教在他们的实践中的作用和整合. 这是公认的客户竞争, 种族, 文化影响着他们的思想, 感情, 和行为, 同样,客户的精神或宗教取向也会影响他们在世界上的表现,从而感知和处理他们的问题. 本课程旨在向学生介绍与灵性相关的问题,并提供一个框架,以发展一种意识到这些取向的意义的道德灵性敏感实践. 学生将探索相关知识, 技能, 以及在这个前沿的帮助领域取得成功的价值能力.

灵性和帮助的完整课程描述

+实践(5学分)

经验(实践)学习机会是人类服务学位课程的一个重要组成部分. 因此,每个学生都必须完成实习经验.