人文服务家庭研究的重点是让学生接触和参与与家庭功能有关的各种主题, 家庭结构和家庭动力. 家庭研究是一个多学科领域. 它是由社会学提供的信息, 历史, 人类学, 心理学和其他新兴观点. 为获得公共服务家庭研究学位而努力的学生了解到，家庭是由, 适应, 一系列的经济, 政治, 文化, 还有心理因素.
以家庭研究为重点的公共服务专业对那些考虑在公共或私人公共服务领域与家庭打交道的工作作为主要客户群体的学生很有吸引力. 人类服务部家庭研究方案的首要关切是所有家庭的社会健康, 以及为家庭服务的干预措施和政策. 家庭研究课程也提供给那些想要了解和了解自己家庭经历的学生.
攻读公共服务家庭研究学位的学生将:
在全国信誉第一的网投平台获得公共服务和家庭研究学位意味着在一所致力于公平和包容价值观的城市大学学习，这样所有或社区成员都能获得真正的归属感. 加入网投十大信誉可靠平台创新的以学生为中心的项目，以实现您的教育目标.
一旦你被录取为本科生，并满足了你所选专业的进一步录取要求, 你可能 宣布重大事件 or 选修辅修课程.
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本课程向学生介绍科学与应用心理学, 并建议它在日常生活中的应用. 这门课程使学生熟悉概念, 原则, 心理学的研究方法和理论.
本课程是社会学视角的入门. 学生们研究塑造社会的社会过程及其历史进程. 通过对家庭和社会化的研究，探讨传记的社会性, 教育与工作, 官僚主义与经济, 性别, 社会阶层, 还有种族和民族.
这个无学分讲习班是为那些选择公共服务或酒精和药物咨询专业的学生准备的. 它简化了通过明尼苏达州公共服务部完成背景调查的过程. 所有这些专业的学生都必须在第二学期之前完成背景调查，成为HSER BS, 黑洞, 或ADC专业. 这些专业需要实习，实习网站对背景调查结果有规定的标准. 向明尼苏达州公共服务部支付背景调查费用是学生的责任. 背景调查的结果将被发送给学生和全国信誉第一的网投平台公共服务部的背景调查管理员. 结果可以用来指导学生的学习过程.
本课程涵盖了人类服务领域的历史和发展, 以及目前的趋势和专业问题, 包括对人类服务工作的理论方法, 实用的技能, 公共服务提供系统, 公共服务在多元社会中发挥作用, 并在公共服务工作中使用研究.
本课程向学生介绍基本的咨询技巧，用于帮助客户处理各种问题，包括家庭挑战和物质使用障碍. 像这样, 该课程旨在帮助学生培养与客户接触所需的基本帮助技能, 跟进, 完成和整体治疗效果. 它包括考试和实践以人为本的治疗, 认知行为疗法与动机性访谈, 帮助他人解决包括药物使用障碍在内的一系列问题的关键技术. 具体技能包括发展融洽关系, 建立同理心和积极倾听, 鼓励信任, 自我表露, 即时性, 质疑 & 唤起、解决差异等. 这门课程的形式是高度经验的. 学生将参加课堂练习, 角色扮演, 以及录像和自我评估的咨询技巧.
理解实践与研究之间的关系对于人类服务从业者来说是很重要的. 根据社会心理学家, 库尔特·卢因, 最佳实践建立在研究中，最佳研究建立在实践中. 认识到这一点, 本课程将让学生对人类服务领域的研究进行考察. 本课程的主要重点是教学生如何成为研究的批判性消费者, 能够阅读, 评估, 并将研究应用于人类服务实践目的. 第二个目的是培养学生的技能，以便他们将来与研究人员合作，从该领域获得知识. 本课程可以作为项目评估的辅助课程，也可以作为有兴趣攻读研究生的学生的基础课程，也可以作为打算学习社会或行为科学研究方法课程的学生的预习课程.
本课程强调种族和种族主义的经验，以及两者如何在帮助领域与各种形式的人类多样性交叉. 它将使学生了解权力和特权是如何在人类服务中发挥作用的. 学生将检查假设, 神话, 信仰, 以及阻碍人们之间有效关系的偏见以及阻碍帮助者之间的动态关系. 课程活动包括自我评估和在人类服务环境中应用学习的机会. 能力声明: 了解处理种族-民族认同的概念框架, 种族文化世界观, 压迫和权力都值得探索, 开发, 并评估个人的反应和职业策略，以消除神话, 信仰, 偏见, 行动与努力, 维持着帮助人职业的社会压迫.
本课程作为学生高级公共服务课程的结尾处课程. 学生完成一个公共服务组合作业，展示他们在这个项目学习期间在公共服务方面学到的东西. 这个作业帮助学生思考他们的学术课程(理论和实践)，以及它如何应用于人类服务的专业实践. 书面作品集提供了能力的证据，也是学生为毕业和作为公共服务专业人员工作做好准备的一种方式. 为了完成作品集作业，学生必须在公共服务机构与公共服务专业人员一起完成至少十(10)小时的社区服务. 课程的高潮是学生们就研究过的机构做报告，并在他们的作品集中写到.
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本课程将探讨社区工作作为公民参与的一种形式和人类服务工作的领域. 这通常被称为社区实践. 社区实践, 无论是志愿者还是专业人士, 需要帮助整个社区解决其问题并实现其目标. 富有洞察力的, 有基础的社区实践使帮助者能够影响人们生活的整体环境, 改善人们更广泛的生活，这是直接以客户为中心的帮助无法做到的. 通过课程的理论部分，学生将研究不同的帮助意识形态，以及这些意识形态如何在不同的社区帮助形式中表现出来，包括:服务, 组织与发展, 社会变革与赋权, 和宣传. 通过课程的体验部分，学生将熟悉在特定的双城社会运动中这种独特类型的帮助的各种工具. 本课程目前被设计为…
本课程使学生熟悉社会个案实务. 它专注于参与(吸收)评估和与城市环境中不同系统的合同过程. 重点是面试的基本技巧, 评估和治疗计划, 包括宣传和转诊.
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本课程从家庭顾问的角度探讨家庭互动与辅导的动态与过程. 讨论了家庭咨询的一些主要理论, 特别强调弗吉尼亚萨提尔的理论. 评估部分基于与导师的最后会议. 本课程是为寻求自我理解的学生而设计的, 同时也为在公共服务领域寻求职业发展的学生.
在过去的30年里，帮助专业人士一直在思考精神或宗教在他们的实践中的作用和整合. 这是公认的客户竞争, 种族, 文化影响着他们的思想, 感情, 和行为, 同样，客户的精神或宗教取向也会影响他们在世界上的表现，从而感知和处理他们的问题. 本课程旨在向学生介绍与灵性相关的问题，并提供一个框架，以发展一种意识到这些取向的意义的道德灵性敏感实践. 学生将探索相关知识, 技能, 以及在这个前沿的帮助领域取得成功的价值能力.
要求是HSFS 343，然后从剩下的课程中选择另外5门课程.
本课程向学生介绍研究家庭过程和研究家庭如何在当今社会中发挥作用所使用的主要社会和心理学理论. 此外，该课程还让学生对自己的家庭进行调查. 这门课程的主要特点是学生对自己家庭的社会史和案例进行修改. 学生通过应用课程内容分析自己家庭的社会/心理分析来展示自己的能力.
本课程使学生熟悉家庭中的多样性. 它是为那些想要更好地了解家庭的学生设计的, 以及专门从事心理学或公共服务相关领域的学生. 基于财富的社会结构性不平等, 种族/民族和性别是家庭形式多样性和家庭内部不同经验的关键决定因素.
本课程探讨公共选择对家庭生活的影响. 它通常在州立法会议期间提供，以便让学生有机会参与立法过程. 所涵盖的政策问题每年都有所不同. 话题可能涉及儿童和父母的权利竞争, 文化特定/友好的家庭政策, 国际家庭政策比较, 以及其他家庭政策问题.
直到最近，家庭和工作的世界还被视为两个独立的领域. 今天，人们意识到在社会上工作和家庭之间有许多可能的关系. 本课程将探讨这些挑战, 与各种当代工作-家庭模式相关的问题，包括单一提供者, 双亲家庭和单亲家庭, 还有拥有自己企业的家庭.
这门跨学科课程探讨儿童在家庭和社会中的地位和角色的历史和当代方面, 成年人与儿童的关系和作用, 以及影响20世纪美国儿童的公共政策. 社区和基于经验的学习, 包括一个学生设计的项目, 增加课堂讲授和讨论.
本课程探讨在不同社会文化背景下，性价值观和性行为在家庭生命周期中的发展和表现. 学生将在家庭关系和动态的背景下研究人类的性行为，同时学习识别和评估有效的项目, 策略, 以及性教育的材料. 这门课程的重点是计划生育等主题, 怀孕和分娩, 性别认同和角色, 性功能和性功能障碍, 性快感, 性变化, 性取向, 性与残疾, 性行为与慢性疾病, 和性发展. 课程内容和实践技能将满足认证家庭生活教育家(CFLE)认证的要求.
本课程旨在教学生了解化学依赖者的家庭动态，并学习帮助他们在初级阶段与这些家庭合作的技能. 课程主题包括家庭关系和化学依赖, 以及个人及其家庭成员的治疗理论和咨询技术.
这门课, 专为在公共服务领域与老年人及其家庭打交道的学生设计, 还有把老年学作为职业的学生, 是该领域的概述吗. 主题包括理解生理, 心理, 以及老龄化的社会学方面, 还有关于衰老的神话, 老年人的健康和社会需求, 以及社区资源和项目.
本课程旨在介绍家庭暴力在整个生命周期中的研究. 它将向学生介绍历史, 目前的理论, 研究, 以及家庭暴力的三个方面的政策:虐待儿童, 虐待老人, 家庭暴力. 你会研究文化, 家庭暴力的社会和政治根源, 以及家庭和亲密关系中虐待的动态. 你将探索虐待对个人的影响, 家庭, 和社区层面, 并且能够识别虐待和控制行为. 课程内容集中于当前理论, 关于家庭暴力的研究和政策, 性侵犯, 跟踪), 虐待儿童(身体虐待和性虐待), 情感虐待, 忽视和虐待脆弱的成年人(老年人), 非长者脆弱人口). 本课程是本课题的导论. 它将使学生对各种类型的家庭暴力问题有一个基本的概述。
经验(实践)学习机会是人类服务学位课程的一个重要组成部分. 因此，每个学生都必须完成实习经验.
本课程旨在帮助学生评估他们的准备情况, 为人事部准备并选择实习地点. 课程主题包括:个人准备能力的测试, 实习或职业目标, 回顾一系列可能的实习机会，并为实习做出适当的选择.
该研讨会旨在为实习学生和教师提供一个见面和讨论实习期间取得进展的机会, 提供支持，解决问题和关注. 研讨会内容包括:讲座, 讨论, 以及与学生实习相关的小组工作主题.