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暴力预防和轻微干预

关于项目

公共服务暴力预防和干预(VPI)辅修课程是一门多学科的20学分课程,重点关注暴力预防和干预.

因为预防暴力需要多学科的努力, VPI辅修课程利用多个领域为学生在广泛的公共服务领域工作做好准备. VPI的集中可以提高学生在各种领域的能力,包括一般的公共服务, 公共卫生, 矫正和刑事司法, 公共政策, 教育, social学, 心理学, 性别研究. 这些学科共同努力,促进有效预防和干预针对个人的暴力, 家庭, 和社区层面.

VPI未成年学生不仅要学习人际暴力的理论和动态, 还有应对和预防暴力的各种方法.

学生的结果

学生:

  • 理解家庭和社区暴力的复杂性
  • 能否为各种不同的需求确定适当的暴力预防和干预社区资源

如何注册

在校生:申报本课程

一旦你被录取为本科生,并满足了你所选专业的进一步录取要求, 你可能 宣布重大事件 or 选修辅修课程.

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适用于大都市州: 开始你的旅程 暴力预防和轻微干预 现在. 了解注册的步骤 或者,如果你对大都会州能为你提供什么有疑问, 询问信息,参观校园或与招生顾问聊天.

开始你的 暴力预防和轻微干预

项目资格要求

至少选修一门social学或心理学课程

课程及要求

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要求(20学分)

必修课程:理解暴力(4学分)

选择一个. 除了刑事司法专业,公共服务专业和大学所有其他专业都要求HSVP 300. 刑事司法专业的学生可以选择CJS 356而不是HSVP 300.

本课程探讨美国social暴力的原因和潜在因素. 学生们研究当今social暴力的程度、原因和挑战. 适合那些在公共服务领域工作的学生, 这门课程帮助他们识别和批评解决暴力的方法和战略. 它可以单独选修,也可以作为社区暴力预防辅修课程三门核心课程的第一门. 前提条件:心理学或social学课程.

完整的课程描述暴力:起源和解释

学生将使用三方方法探讨美国暴力问题的性质和程度, 它包含了模式, 解释, 和干预. The course will cover the history and epidemiology of violence; roots of violence, 包括生物, 心理, and social学 causes; specific types of violence; media portrayals of violence; the physical, 情感, social, 经济, and political consequences of violence; and ways to control and prevent violence in our communities, 包括刑事司法和公共卫生方法.

美国暴力的完整课程描述

必修课程:应对暴力(4学分)
+选修课(12学分)

选择三个

本课程探讨暴力与残疾之间的联系. 它调查了残疾模式如何影响对暴力和虐待残疾人的理解以及对这种暴力的反应. 重点是那些经历过暴力和虐待的残疾人的生活经历, 以及系统和政策如何帮助或阻碍了成功的干预措施. 该课程还探讨了暴力受害者如何影响一个人的残疾状况,以及这种联系对政策制定者的影响, 公共服务工作者, 以及残疾人本身. 本课程采用预防暴力的social生态模型,并挑战学生将该模型应用于案例研究.

暴力和残疾的完整课程描述

本课程从全球视角探讨了多种形式的性别暴力. 介绍对妇女施暴的历史, 当前关于亲密关系中暴力原因的理论和研究, 过去和现在的反应, 将讨论解决这一全球性问题的干预措施和预防模式. 了解解决性别暴力的多种方法将为学生提供知识,以描述文化上合适的干预和预防战略.

全球视角下的性别暴力完整课程描述

本课程旨在为那些从事暴力问题工作的人以及在警察等跨系统工作的人培养倡导实践的技能, 法院, 儿童福利, 和家庭. 本课程将涵盖个人, 社区, 以及系统倡导, 以及倡导与social改革问题和制度变革的关系.

预防暴力宣传的完整课程描述

本课程旨在介绍家庭暴力在整个生命周期中的研究. 它将向学生介绍历史, 目前的理论, 研究, 以及家庭暴力的三个方面的政策:虐待儿童, 虐待老人, 家庭暴力. 你会研究文化, 家庭暴力的social和政治根源, 以及家庭和亲密关系中虐待的动态. 你将探索虐待对个人的影响, 家庭, 和社区层面, 并且能够识别虐待和控制行为. 课程内容集中于当前理论, 关于家庭暴力的研究和政策, 性侵犯, 跟踪), 虐待儿童(身体虐待和性虐待), 情感虐待, 忽视和虐待脆弱的成年人(老年人), 非长者脆弱人口). 本课程是本课题的导论. 它将使学生对各种类型的家庭暴力问题有一个基本的概述。

完整的课程描述家庭暴力贯穿一生

本课程旨在让学生发展对恢复性司法的实际理解和知识. 恢复性司法通过非传统和另类的观点来审视正义的概念. 而不是关注“什么是犯罪。, 谁犯了罪,该如何惩罚,“恢复性司法”关注的是“谁受到了伤害”, 伤害是什么?谁负责修复伤害.“学生将从历史角度研究恢复性司法, social学, 犯罪学和心理学的观点. 在整个课程中, 将研究范围广泛的具体“修复实践”, 回顾和分析. 本课程将探讨的一些概念包括创伤和治愈, 冲突转换, 有关青少年司法的问题, 以及其他程序,如受害者-罪犯对话和循环程序. 本课程将有一个社区参与学习的组成部分.

恢复性司法的完整课程描述